As ações empreendidas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) no marco da Presidência Pro Tempore (PPT) brasileira para a formação da agenda de cooperação multilateral de educação no âmbito da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29327/2138137.3.6-1

Palavras-chave:

Cooperação Multilateral; CPLP; Formação de Agenda; Alimentação Escolar.

Resumo

Este artigo apresenta, à luz do conceito de agenda setting, uma análise dos documentos direcionadores da atuação da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP), que no marco da presidência pro tempore brasileira (2016-2018) propiciou a elevação da segurança alimentar a tema prioritário. Para execução do objetivo proposto utilizou-se a análise documental, de modo a verificar a hipótese de que as ações desempenhadas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) contribuíram para a consolidação da agenda de Cooperação Multilateral de Educação da CPLP.

Biografia do Autor

Laiane Tavares de Rezende, Federal University of Rio Grande do Sul

[1] Internacionalista formada pela Universidade Católica de Brasília (2013), possui Licenciatura em Letras Português e suas Respectivas Literaturas pela Universidade de Brasília (UnB) (2021), atualmente cursa Licenciatura em Letras - Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana.

Débora Cristina Soares Santos, Fundação Getulio Vargas

[2] Mestranda em Políticas Públicas e Governo pela Fundação Getúlio Vargas FGV/Brasília. Pós-graduada em Gestão de Crises Internacionais e em Gestão de Órgãos Públicos. Internacionalista. Foi Assessora Especial para Assuntos Internacionais do Ministro da Educação no período de 2020-2022. Servidora pública federal desde 2014.

Hadassah Laís Santana, Fundação Getulio Vargas

[3] Doutora e mestre pela Universidade Católica de Brasília. Assessora legislativa em matéria tributária na Câmara Federal. Advogada. Professora no Instituto Brasiliense de Direito Público e na EPPG/FGV.

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Publicado

2022-12-16

Como Citar

Rezende, L. T. de, Santos, D. C. S., & Santana, H. L. (2022). As ações empreendidas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) no marco da Presidência Pro Tempore (PPT) brasileira para a formação da agenda de cooperação multilateral de educação no âmbito da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP). Cadernos Do FNDE, 3(6), 01–10. https://doi.org/10.29327/2138137.3.6-1

Edição

v. 3 n. 6 (2022): Temas do FNDE nº 02

Seção

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